В Год единства народов России тема межнационального воспитания перестаёт быть только учебной строкой в планах педагогов. Она превращается в живую, повседневную задачу, от решения которой во многом зависит, каким вырастет молодое поколение — разобщённым или способным слышать друг друга. В условиях стремительных информационных потоков, культурного многообразия и постоянного поиска общих ценностей особенно важно, чтобы школа и колледж становились не просто местом передачи знаний, а пространством диалога культур. Именно поэтому событие, стартовавшее в Центре знаний «Машук» в Пятигорске, выходит за рамки обычной образовательной программы. Оно становится частью большой государственной и педагогической работы по формированию у детей уважения к народам, традициям и истории России.В Центре знаний «Машук» дали старт обучающей программе «Навигаторы детства: сила в единстве», приуроченной к Году единства народов России. Мероприятие объединило 150 участников. Среди них — более 100 советников директоров по воспитанию из школ и учреждений среднего профессионального образования, а также около 50 муниципальных координаторов и профильных специалистов. Они представят успешные практики, наработанные по итогам зимних региональных стратегических сессий. Организатором выступает Российский детско-юношеский центр при поддержке Минпросвещения России.Программа сочетает образовательный и развлекательный блоки. Для гостей запланированы установочная встреча, лекции, исследовательский практикум, командообразующие и рефлексивные мероприятия, обмен практиками, проектные работы, нетворкинг, спортивные активности, общая фотосессия, программа «Диалог культур», творческий вечер и экскурсии. Такой формат позволяет не только получить новые знания, но и прожить тему единства через совместную деятельность, неформальное общение и творчество.К участникам обратилась начальник департамента национальной политики Управления Президента Российской Федерации по внутренней политике Татьяна Вагина. Она подчеркнула, что в России очень много народов, культур и традиций, и этим страна гордится. По её словам, необходимо находить точки соприкосновения, чтобы ребята акцентировались не на различиях, а на том, что образует один большой культурный код. Особенно важно, что педагоги через совместные с детьми посещения этнографических музеев, рассказы о проживающих в стране народах и их единстве транслируют, какая сила заключена в многонациональном и многоконфессиональном народе Российской Федерации.Ключевым событием мероприятия стала панельная дискуссия «Межкультурная компетентность советника: структура и содержание». Она направлена на логическое объединение государственной политики, научного знания и регионального опыта в области воспитания. На обучении для «навигаторов детства» проходят экспертные лекции о роли искусства в воспитании, инструментах формирования ценностей у молодого поколения, профилактической работе с подростками, алгоритмах действий в кризисных ситуациях и системе оценивания сплочённости в детском коллективе. В рамках Года единства народов России особое место отведено занятиям, посвящённым дружбе народов в ученической среде.Итогом работы должны стать согласование единых подходов к воспитательной работе в сфере межнациональных отношений в горизонтальной и вертикальной плоскостях, освоение актуальных инструментов и методик деятельности, а также расширение профессиональных компетенций специалистов по воспитанию. Иными словами, речь идёт не о разовой акции, а о выстраивании системы, в которой государственная стратегия, научные подходы и повседневная практика педагога работают в одном направлении.Стратегические сессии «Навигаторы детства: сила в единстве» реализуются по всей стране. С января по апрель в них приняли участие более 30 тысяч человек из 89 российских регионов и города Байконура. Всероссийский проект «Навигаторы детства» был инициирован в 2021 году при поддержке Президента РФ Владимира Путина и Министра просвещения России Сергея Кравцова. Сегодня он объединяет более 40 тысяч специалистов по воспитанию, которые работают в школах и колледжах во всех республиках, краях и областях страны, а также в городе Байконуре.«Межнациональное воспитание не может быть набором отдельных мероприятий или формальных лекций — оно требует постоянного, вдумчивого и уважительного разговора с детьми. Сила государства и общества проявляется не в стирании различий, а в умении соединять разные культуры, традиции и языки в общее ценностное пространство. Педагог-воспитатель сегодня становится проводником этого единства: он помогает ребёнку увидеть в другом не чужого, а часть большого народа России. Именно поэтому программы, подобные «Навигаторам детства», имеют значение далеко за пределами одного образовательного форума. Они формируют ту самую повседневную культуру согласия, из которой и складывается подлинное единство народов», — прокомментировала заместитель директора Ставропольского филиала Президентской академии Елена Лебедева.
Сила в единстве: как в «Машуке» обсуждают межнациональное воспитание детей
