Фото: Ставропольский филиал РАНХиГС
Накануне нового года в Москве под руководством Министра просвещения РФ Сергея Кравцова состоялось знаковое заседание Всероссийского экспертного педагогического совета (ВЭПС). В центре внимания оказались два важнейших нововведения, призванных кардинально укрепить позиции педагога и создать гармоничную образовательную среду.
Первым ключевым итогом стало официальное утверждение типовых инструкций для педагогов и руководителей школ по разрешению конфликтных ситуаций. Эти документы, разработанные по запросу самого педагогического сообщества совместно с Общероссийским Профсоюзом образования, стали долгожданным и четким алгоритмом действий. Они призваны не только защитить профессиональное достоинство учителя, но и восстановить его непререкаемый авторитет в учебном процессе.
Как подчеркнула заместитель Министра Ольга Колударова, инструкции предусматривают все этапы – от внутреннего урегулирования в школе до возможности обращения в региональные комиссии, гарантируя правовую защищенность каждого участника образовательного процесса.
Вторым прорывным направлением обсуждения стали обнадеживающие предварительные итоги апробации системы оценки поведения учащихся. Эксперимент, добровольно охвативший уже 89 школ в семи регионах и более 40 тысяч учеников 5-8 классов, показал значительный позитивный эффект.
По словам и.о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александра Цветкова, большинство школьников восприняли нововведение положительно. Для педагогов же введение четких и гибких критериев (на выбор школ предлагалось несколько моделей) стало ценным инструментом, позволившим выстроить более персонализированный подход к каждому ребенку и точечно корректировать воспитательную работу.
«Мы создаем целостную систему поддержки, — обозначил вектор работы Сергей Кравцов. — С одной стороны, это конкретные инструкции, дающие учителям уверенность и опору в сложных ситуациях. С другой — это воспитательный инструмент в виде оценки поведения, который помогает формировать у школьников ответственность и самодисциплину. Обратная связь от вас, практикующих педагогов, для нас бесценна».
«Министерство просвещения, действуя в постоянном диалоге с профессиональным сообществом через ВЭПС, последовательно реализует стратегию, направленную на укрепление статуса учителя и внедрение современных, работающих механизмов воспитания. Планируемый с 1 сентября 2026 года масштабный запуск системы оценки поведения на основе успешного пилотного опроса знаменует новый этап в создании в российской школе среды, основанной на взаимном уважении, порядке и личностном развитии каждого ученика», — прокомментировала заместитель директора Ставропольского филиала Президентской академии Елена Лебедева.
Источник: mk.ru
