«Клуб директоров» школ появится на Ставрополье и станет местом обмена опытом эффективного управления, сообщили в минобразования региона.
Такая инициатива была выдвинута в центре знаний «Машук» на краевой педагогической конференции. В заседании круглого стола по формированию единого образовательного пространства и развитию системы управления образованием участвовали более 60 педагогов. Они обсудили вопросы сокращения бумажной работы педагога, защиту его чести, достоинства и репутации. Для решения кадровых проблем предложили создавать профильные, психолого-педагогические, классы будущих учителей. Также обсудили использование цифровых инструментов и площадок для повышение цифровизации образования. Ранее сообщалось, что 12 педагогов трудоустроились в школы Ставрополья по программе «Земский учитель». По поручению главы региона Владимира Владимирова кадровые проблемы в округах помогает решать краевой минобр.
Такая инициатива была выдвинута в центре знаний «Машук» на краевой педагогической конференции. В заседании круглого стола по формированию единого образовательного пространства и развитию системы управления образованием участвовали более 60 педагогов. Они обсудили вопросы сокращения бумажной работы педагога, защиту его чести, достоинства и репутации. Для решения кадровых проблем предложили создавать профильные, психолого-педагогические, классы будущих учителей. Также обсудили использование цифровых инструментов и площадок для повышение цифровизации образования. Ранее сообщалось, что 12 педагогов трудоустроились в школы Ставрополья по программе «Земский учитель». По поручению главы региона Владимира Владимирова кадровые проблемы в округах помогает решать краевой минобр.
Такая инициатива была выдвинута в центре знаний «Машук» на краевой педагогической конференции. В заседании круглого стола по формированию единого образовательного пространства и развитию системы управления образованием участвовали более 60 педагогов. Они обсудили вопросы сокращения бумажной работы педагога, защиту его чести, достоинства и репутации.
Для решения кадровых проблем предложили создавать профильные, психолого-педагогические, классы будущих учителей.
Также обсудили использование цифровых инструментов и площадок для повышение цифровизации образования.
